2025年中国矿业大学(北京) 804 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
一、名词解释
人民至上
小康社会
国之大者
以人为本
新发展格局
二、简答题
简述推动构建人类命运共同体的原因
人民至上
小康社会
国之大者
以人为本
新发展格局
简述推动构建人类命运共同体的原因
答题骨架:先定位人民至上为六个必须坚持之首、根本价值立场,再从群众史观与党的宗旨讲依据,按为了谁、依靠谁、由谁评判三层展开,最后落到实践要求。易失分点:只喊口号不落到三层结构;漏掉与以人民为中心的关系。
一、基本含义
人民至上是「六个必须坚持」之首,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本价值立场,要求把人民放在最高位置,以人民利益为一切工作的出发点和落脚点。
二、理论依据
历史唯物主义认为人民是历史的创造者、是真正的英雄,是社会变革的决定力量。党除了国家、民族、人民的利益没有自己的特殊利益,民心是最大的政治,党执政的最大底气在人民。
三、核心要义
第一,为了谁:人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。第二,依靠谁:尊重人民主体地位和首创精神。第三,由谁评判:人民是党的工作的最高裁决者和最终评判者,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。
四、地位与要求
人民至上与以人民为中心本质一致。坚持人民至上,要贯彻群众路线,树立正确政绩观,扎实推进共同富裕,使人民获得感幸福感安全感更加充实、更有保障、更可持续。
答题骨架:先讲小康概念的提出,再讲总体小康到全面建成小康社会的战略演进,然后概括全面小康的内涵,最后点阶段性意义。易失分点:把总体小康与全面建成小康社会混同;漏掉三步走战略的衔接。
一、概念提出
小康社会是邓小平提出的中国式的现代化概念。1979年,他在会见日本首相大平正芳时,用小康阐释中国式的现代化,并将其纳入三步走发展战略。
二、战略演进
二十世纪末我国实现三步走前两步目标,人民生活总体达到小康,但这是低水平、不全面、发展不平衡的小康。党的十六大提出全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会;党的十八大把全面建成小康社会确立为第一个百年奋斗目标;2021年这一目标如期实现,历史性地解决了绝对贫困问题。
三、基本内涵
全面建成小康社会是经济、政治、文化、社会、生态文明全面发展的小康,涵盖经济发展、民主健全、科教进步、文化繁荣、社会和谐、生活殷实等内容,惠及全体人民。
四、地位意义
小康社会构想使中国式现代化既具国际视野又具中国特色,为全面建成社会主义现代化强国奠定了坚实基础,标志着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
答题骨架:先界定国之大者是关系党和国家全局、根本、长远的大事,再讲提出背景与针对对象,用让人民生活幸福是国之大者举例,最后落到政治三力等实践要求。易失分点:把国之大者等同于一般工作部署,漏掉政治立场、大局意识的定位。
一、基本含义
国之大者,是指关系党和国家前途命运、关系中华民族伟大复兴、关系人民幸福安康的带有全局性、根本性、长远性的重大事项。它要求领导干部心中有国家、同人民心心相印,深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场。
二、提出背景
这是新时代党中央对领导干部特别是高级干部提出的政治要求,旨在解决一些干部政治意识淡漠、只见细枝末节不见大局的问题,推动全党观大局、察大势、谋大事。
三、核心所指
让人民生活幸福是国之大者。增进民生福祉是发展的根本目的,凡是涉及党的长远事业和人民根本利益的事项,如高质量发展、共同富裕、生态环保、国家安全等,都属于大局要事。
四、实践要求
心怀国之大者,就要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,自觉同中央大政方针对标对表,把两个维护落到实处,防止本位主义和短视行为,保证全党团结统一、令行禁止。
答题骨架:先定位以人为本是科学发展观的核心立场,再讲人的界定与三层本质要求,然后同古代民本思想、西方人本主义作原则区别,最后讲其与人民至上的一脉相承。易失分点:只答字面意思,漏掉两大区别;把民本思想与以人为本混同。
一、基本定位
以人为本是科学发展观的核心立场,集中体现了马克思主义历史唯物主义的基本原理,体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨和社会主义的本质特征。
二、科学内涵
以人为本的人,是指以工人、农民、知识分子等劳动者为主体、包括社会各阶层在内的中国最广大人民。其本质是发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,把实现好维护好发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点,不断促进人的全面发展。
三、原则区别
它继承古代民本思想重民爱民的精华,但民本归根到底为维护封建统治服务,二者有本质区别;它也不同于西方人本主义:后者以抽象的人为出发点而陷入唯心史观,以人为本以现实的人及其社会实践为基础,坚持人民是历史的创造者。
四、理论意义
以人为本把马克思主义群众观点转化为发展的价值取向,为新时代坚持人民至上、以人民为中心的发展思想提供了直接理论来源。
北京 211/学科B- 收录 7 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。