2025年武汉大学 马克思主义基本原理
马原真题(2025)
马原真题(2025)
辨析范畴题的标准三步:先亮判断,再摆定义与关系(区别、依存、转化),最后落到方法论。本题两个易漏点是规范名称「现实与可能」的顺序,以及可能转化为现实需要主客观条件。复习第一章唯物辩证法五对范畴。
一、判断
题干所给「可能和现实」是唯物辩证法五对基本范畴之一,教材的规范表述为「现实与可能」,它揭示的是事物由过去发展到现在、并由现在走向未来的种种基本联系。对二者关系应作如下判断:现实与可能是对立统一的,二者相互区别、相互依存,又在一定条件下相互转化;可能转化为现实必须具备必要的主客观条件,因此既要立足现实,又要积极创造条件促使好的可能变为现实。把二者割裂开来或者等同起来,都是形而上学的看法。
二、两个范畴的含义
现实是指彼此联系着、运动发展着的一切客观存在的事实和关系的总和,是已经实现了的可能性,是当下客观存在着的东西。可能是指事物发展过程中潜在的、尚未实现的趋势,是还没有变成现实但在将来可以变成现实的东西。可能既不是主观愿望,也不是已经存在的事实,它以事物内部的根据和外部的条件为前提,因而不是凭空可以设定的。
三、二者的辩证关系
第一,相互区别。可能是潜在、是未然,现实是已然;可能是「还没有」,现实是「已经有了」,二者不可混淆,把可能当作现实就会犯超越阶段的错误。第二,相互依存。可能存在于现实之中,以现实为根据,离开现实的条件就谈不上可能;现实中又包含着可能,它本身就是过去的可能实现的结果,并且孕育着新的可能。第三,相互转化。可能在一定条件下转化为现实,现实又不断产生新的可能,事物的发展就是这样由可能到现实、又由现实到新可能的无限链条。第四,可能是复杂的,应当区分现实的可能与抽象的可能(依据是否充分、条件是否具备)、好的可能与坏的可能(对主体有利还是不利)、大的可能与小的可能(实现的概率高低)。只有作这样的区分,分析才有实际意义。
四、方法论意义
一是必须从现实出发,把工作的立足点放在既有的客观条件上,不能把抽象可能当作现实可能去追求。二是要全面分析各种可能,尽力争取最好的可能,同时准备应对最坏的可能,这正是底线思维和风险意识的哲理依据。三是要发挥主观能动性促进转化,可能变为现实既需要客观条件成熟,也需要实践的努力,坐享其成不可能。四是在当代中国实践中,中国式现代化的战略安排就是范例:它基于我国现实的发展水平、资源条件与制度状况,又对未来作出科学预见,通过一代代人的接续奋斗把可能性空间逐步转化为现实图景。
五、结论
总之,现实与可能是揭示事物的过去、现在和将来相互关系的基本范畴。既要反对只看既成现实、否定一切可能的机械论,也要反对脱离现实条件、把幻想当作可能的唯意志论。坚持从现实出发、科学分析可能、积极创造条件,是把可能变为现实的正确道路。
这是真理问题上的辩证法。辨析要点有三:绝对性与相对性是同一客观真理的两重属性而不是两个真理;二者相互依存并在认识过程中转化;割裂的后果分别是教条主义(绝对主义)与诡辩论、「过时论」(相对主义)。落点写在实践中坚持和发展马克思主义。
一、判断
真理的绝对性和相对性是同一客观真理不可分割的两重属性,任何真理都是二者具体的历史的统一。本题应当这样立论:二者既有区别又有联系,互为存在条件并在人类认识的发展中相互转化;夸大其中一方而否定另一方,就会走向绝对主义(独断论、教条主义)或者相对主义(诡辩论、「过时论」)。把绝对真理与相对真理看成彼此独立的两种真理,也是不正确的。
二、两重属性各自的含义
真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴,是对客观事物及其规律的正确反映,客观性是真理的本质属性。
真理的绝对性有两层含义:其一,任何真理都包含着不依赖于主体、不依赖于人类的客观内容,都同谬误有原则的界限,在它适用的范围内不能被推翻,这一点是无条件的、绝对的;其二,人类认识按其本性来说能够正确认识无限发展着的物质世界,认识每前进一步都是对无限世界的接近,这一点同样是无条件的、绝对的。
真理的相对性也有两层含义:其一,从广度看,任何真理只是对无限物质世界的一部分、一个层次的正确认识,有待于扩展;其二,从深度看,任何真理只是对特定对象的一定层次、一定程度的近似正确的反映,有待于深化。
三、二者的辩证统一
第一,相互依存。绝对性寓于相对性之中,绝对通过相对表现出来;相对之中有绝对,任何相对真理都包含客观内容,都是通向绝对的一环。第二,辩证转化。人类认识是一个由相对真理走向绝对真理的无止境过程,无数相对真理的累积与深化构成绝对真理的长河。恩格斯指出,人的思维是至上的,同样又是不至上的,它的至上性只有在人类无间断的发展中、在相对认识向绝对认识的转化中才能实现。
四、割裂二者的错误与实际后果
把真理的绝对性夸大,否认相对性,就认为认识一经完成便永恒不变,实践中表现为教条主义、本本主义,把马克思主义当作可以照抄的现成公式;把相对性夸大,否认绝对性,就否认真理中包含客观内容,实践中表现为相对主义、诡辩论,一切以时间地点条件为转移被曲解为没有是非界限,进而散布马克思主义「过时论」。两者都从不同方向取消了真理的客观性。
五、方法论意义与结论
这一原理是坚持和发展马克思主义的哲学根据。一方面,马克思主义正确反映了人类社会发展规律,是经过实践检验的客观真理,具有绝对性,必须毫不动摇地坚持其指导地位;另一方面,马克思主义并没有穷尽一切认识,它要在实践中不断丰富和发展,具有相对性,必须推进其中国化时代化。守正创新正是这对范畴的当代表达:守客观真理之正,创时代化之新。总之,绝对与相对不是两个真理,而是一个真理的两重属性,只有坚持二者的辩证统一,才能既不动摇又僵化不得。
湖北 985/211/学科A+ 收录 9 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。