康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，形成了科学发展观，成功地在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。党的十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展提出了一个重大时代课题：坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义?以习近平同志为核心的党中央在领导全党全国人民续写坚持和发展中国特色社会主义这篇大文章中，从理论和实践结合上系统回答了这一新时代之问。

我们党坚持和发展的中国特色社会主义，是既坚持科学社会主义基本原则，又具有鲜明实践特色、理论特色、民族特色、时代特色的社会主义，是中国特色社会主义道路、理论、制度、文化四位一体的社会主义，是统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的社会主义，是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的社会主义。这一回答揭示了中国特色社会主义的理论渊源、历史根据、本质特征、独特优势、强大生命力。其中最重要最核心的内容，是党的十九大报告从理论指导层面概括的“八个明确”，同时根据践行“八个明确”的总体要求，形成了“十四个坚持”的基本方略。“八个明确”和“十四个坚持”相互贯通、互为补充、知行统一，构成逻辑严密、系统完整的习近平新时代中国特色社会主义思想。它继承和发展了马克思主义关于人类社会发展规律的思想、关于坚守人民立场的思想、关于人民民主的思想、关于生产力和生产关系的思想、关于政党建设的思想、关于文化建设的思想、关于社会建设的思想、关于人与自然关系的思想、关于世界历史的思想等，是马克思主义中国化最新成果，是21世纪中国的马克思主义。

在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，我国统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，“十二五”规划胜利完成，“十三五”规划顺利实施，中国综合国力显著提升，人民生活水平大幅提高，国际影响力日益增强，在国际事务中具有举足轻重的地位。中国特色社会主义的蓬勃发展，极大地增强了社会主义的力量，使处于低潮的世界社会主义重新焕发出生机和活力，充分展现了马克思主义发展的光明前景。

以上叙述的是马克思主义发展史的主线。此外，还有一些对马克思主义的理论、历史、文本文献进行研究的学术派别，在某些方面对马克思主义的传播、发展也作出了一定贡献，也应予以研究和关注。

四、学习马克思主义发展史的意义和方法

学习马克思主义发展史，对于我们深入理解什么是马克思主义、怎样对待