和高级的政治工作干部的教育训练体系”。①为落实这一精神，教育部在 1983年暑期召开了政工专业论证会。会议确定学科名称为“思想政治教育学”，专业名称为“思想政治教育专业”，初步议定了专业的课程设置，并决定1984年开始招生。经教育部审批，第一批开办思想政治教育专业的高校共12所。在高校设立思想政治教育专业，标志着思想政治教育学作为一门学科正式形成。从那时起，思想政治教育学科建设进入规范化发展阶段，取得了很大成就，主要表现在以下三方面。

第一，思想政治教育学科专业体系逐渐形成，教学和研究队伍逐步扩大。自1984年创办思想政治教育专业至 1997年，全国共有70所高校设置思想政治教育专业，其中35所高校先后获得硕士学位授予权，三个博士点5所高校开始招收博士生。1997年，全国高校学科专业目录调整，本科政治教育专业和思想政治教育专业合并，统称思想政治教育专业；研究生层次马克思主义理论教育和思想政治教育专业合并，统称马克思主义理论和思想政治教育专业。调整以后，本科专业点和硕士点分别超过70个，博士点6个。至此，思想政治教育学已形成层次完善的学科专业体系。高校从事思想政治教育专业教学和研究的专兼职教师达数千人，是本学科建设的主要力量。除此之外，社会研究力量也是思想政治教育理论研究不可忽视的重要力量。这支研究力量主要分为党政系统、企业系统、军队系统三部分。党政系统主要是党委宣传部门，它既是思想政治工作的领导部门，又是理论研究的组织和指导部门；企业系统在“中国职工思想政治工作研究会”的组织和指导下，研究工作也相当活跃；军队系统相对独立，各大单位都设立有政治工作研究会或研究委员会。由于思想政治教育涉及方方面面，因而其研究力量也分布在各系统、各部门，这是思想政治教育学研究与其他学科研究的不同之处。

第二，思想政治教育学研究成果丰硕。在这一阶段，思想政治教育理论工作者在较为困难的条件下，坚持进行思想政治教育理论研究，取得了丰硕成果。据不完全统计，截至1990年，已出版思想政治教育学方面的著作350种，涉及思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、思想政治教育史、企业思想政治工作等诸多研究领域。1990年以后，研究论著出版量增大，质量也进一步提高。如国家教委组织编写的思想政治教育专业统编教材共出版15种，中国职工思想政治工作研究会组织编写的《新时期思想政治工作丛书》先后出版16种。在论文方面，全国每年有数百篇论文发表。思想政治教育研究的刊物也达几十种，给学科

① 中共中央文献研究室编：《十二大以来重要文献选编》(上册)，人民出版社1986年版，第381页。