掌握和运用这一方法。

在思想政治教育学研究中，通常运用观察法进行个案研究或典型研究。通过亲身观察，可收集到丰富的关于个体或典型的第一手资料，从而对个人或群体的思想和行为作出深入而细致的分析。

3.实验法

实验法是指在一定条件下，按照设计程序对研究对象的活动加以观察、记录、分析而直接获取资料，以得出研究结论的方法。在思想政治教育学研究中，实验法主要是用来探究思想政治教育的某种制度和措施的实际效果，探索教育对象思想、行为变化的原因和制约条件等。

实验法可分为两类，一是标准实验，即人为控制和改变某些条件，考察某些社会现象之间的因果关系。具体做法是：(1)用随机法把研究对象分为相似的两组，准备人为地向其施加条件的组为实验组，另一组为控制组；(2)测量两组在所要研究方面的状况，分别记为a₁、a₂；(3)给实验组施加条件b，而对控制组不施加任何影响；(4)经过一个阶段后，再次测量两组在上述方面的状况，记为a₃、a₄；(5)比较两组在这方面的差异：( 结果就是条件b所产生的效果。结果为零，说明施加的条件对事物某一方面的特征没影响，反之则是有影响。例如，对大学生综合素质测评这一措施的效果，即可按照上述步骤，选择两个情况大体相同的班级进行实验加以检验，从而对这一措施的成效进行评估并据此改进这一措施。在进行标准实验时，要注意对实验组和控制组进行全面控制，防止与实验无关的因素对它们的影响与干扰。二是自然实验，即对研究对象不加控制，不改变条件，观察某一因素在自然状态下对不同组别所起的不同作用，然后比较分析，得出结论。例如，在大学生中开展创建文明寝室的活动，可分别对不同寝室实施不同措施，观察某一措施在不同寝室产生的效果，进而研究如何改进这些措施，以更好地帮助大学生在日常学习生活中养成良好的行为习惯。

4.社会调查法

思想政治教育学研究有许多是实证研究或以实证为基础的研究，除了查阅已有的调查报告、研究论文、统计资料外，还必须进行实际调查，以获得第一手资料和对研究对象的实际感受，从而为得出正确的结论打下基础。

社会调查法包括社会调查的方式和具体方法两部分。社会调查方式主要包括普遍调查、典型调查、个案调查和抽样调查四种，其中抽样调查因其既经济又科学，是社会调查中最常用的方式。社会调查的具体方法主要包括访谈法和问卷法等。在开展社会调查时，要注意将上述方式方法结合起来，并严格按照各种