义新人方面做了大量的工作，取得了明显成效；但也存在不少问题，其内容、形式、方法等都还不能很好地满足人的发展和社会发展的需要，亟待加强与改进。而认真研究人的思想品德形成发展的规律及其现实的思想政治表现，研究思想政治教育的客观规律，研究新形势下思想政治教育的目的和任务、内容和原则、方法和载体，研究思想政治教育与社会大环境的相互作用，无疑有助于加强和改进思想政治教育。同时，新的时代环境和教育对象的新变化，要求改变过去那种经验型的非系统的思想政治教育为系统化、规范化、科学化的思想政治教育以与之相适应，而要完成这一转变，也必须对思想政治教育进行多方面的深入研究。例如，在社会主义现代化建设的新时期，思想政治教育如何定位，功能怎样拓展；如何确定思想政治教育目的和任务；怎样确定思想政治教育内容和原则，在一定时期突出哪些重点教育内容；思想政治教育方法和载体应如何创新，怎样运用网络等新媒体开展教育；如何改进思想政治教育的管理机制，怎样加强其队伍建设；对思想政治教育活动及其效益应如何评估；对新型社会阶层如何有效地施加教育影响等，都需要进行深入探讨。对这些方面的深入研究，无疑有助于将思想政治教育置于科学的基础之上，从而促进思想政治教育科学化。

第二，研究思想政治教育学有助于促进全面深化改革，促进社会主义市场经济与和谐社会建设顺利进行。自1978年开始的改革开放，使我国社会面貌发生了巨大变化。现在改革开放正在更高的层次上进行，我们进入了全面深化改革、加快社会主义市场经济建设与和谐社会建设的新阶段。市场经济是法制经济、规范经济，即使是市场本身的交易活动，除了市场调节和政府调节以外，道德力量的调节也是必不可少的，这已为我国社会主义市场经济的实践所证实；至于广泛存在的社会生活的非交易领域，则更多地需要道德调节。而社会主义和谐社会建设，当然更需要发挥思想政治教育的作用。思想政治教育通过提高人的思想道德素质，培养具有文明素质的公民；通过调动人的积极性，使人们富有活力创造性地从事各种社会活动；通过协调人际关系，使人们和谐相处等，无疑有助于大大推进社会主义和谐社会建设。简言之，社会主义市场经济需要一代新人来推动，社会主义和谐社会需要一代新人来建设，而培养一代新人正是思想政治教育的基本任务。研究思想政治教育学，将思想政治教育置于科学基础之上，就能使其更好地承担这一任务，培养与社会主义现代化相适应的一代新人，从而更好地为改革开放、为社会主义市场经济建设与和谐社会建设服务。同时，改革开放和市场经济建设，必然引起我国社会结构的变动和各阶层人们利益的调整，使社会关系发生新变化。与此相伴随，社会成员的思想也会出现许多新