‹ 目录
第一节 马克思主义是思想政治教育学的理论基础
第一节 马克思主义是思想政治教育学的理论基础

思主义过时论”“社会主义破产论”“社会主义失败论”“意识形态终结论”等观点,应运用马克思主义基本原理进行科学的批判,作出有充分说服力的回答。对国内经济关系多样化、经济利益多样化、组织形式多样化、就业岗位多样化给人们带来的种种困扰,应联系实际加强马克思主义理论教育,以帮助人们解除困扰,坚定马克思主义信念。

第三,必须坚定不移地推进马克思主义中国化时代化大众化。江泽民指出:“坚持马克思主义,要在解决实际问题的进程中来落实,要用实践的效果来检验。”①用马克思主义中国化的最新成果来解决中国重大的实际问题,把中国特色社会主义事业不断向前推进,才能真正坚持马克思主义。“不能用本本去框实践,而只能用实践去发展本本”,“确立以实际问题为中心研究马克思主义的方法,是我们党一贯倡导的科学方法论”。②

第四,必须不断丰富发展马克思主义。坚持和发展马克思主义是辩证统一的,应在坚持中发展,在发展中更好地坚持。正如胡锦涛所说:“理论创新必须以坚持马克思主义基本原理为前提,否则就会迷失方向,就会走上歧途,而坚持马克思主义又要以根据实践的发展不断推进理论创新为条件,否则马克思主义就会丧失活力,就不能很好地坚持下去”③。坚持在实践基础上的理论创新是坚持马克思主义的内在要求和必备条件。坚持理论创新,“一是必须坚持马克思主义的立场、观点、方法,坚持马克思主义的基本原理。这一点,要坚定不移,不能含糊。二是一定要贯彻解放思想、实事求是的思想路线,坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。这一点,也要坚定不移,不能含糊。”④

二、坚持以中国特色社会主义理论体系指导学科建设

把马克思主义与中国实际和时代特色相结合,在坚持马克思主义中发展马克思主义,又在发展马克思主义中坚持马克思主义,这不仅是对待马克思主义的科学态度和发挥马克思主义创造活力的关键所在,而且是中国共产党的优良传统和新世纪仍须继续坚持的根本原则。中国共产党之所以能够经受住国际形势风云剧变的严峻考验,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,根本原因正在于此。

① 《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版,第339页。

②《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版,第338、339页。

③ 中共中央文献研究室编:《十六大以来重要文献选编》(上),中央文献出版社2005年版,第365页。

④ 《江泽民文选》第3卷,人民出版社2006年版,第335页。

— 29 —
回到目录