一、命题的提出

1938 年六届六中全会上，毛泽东在《论新阶段》中首次提出"马克思主义中国化"的命题。

二、科学内涵

就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，运用马克思主义立场观点方法解决中国革命、建设、改革的实际问题，总结中国经验，创造具有中国特色、中国风格、中国气派的马克思主义。

三、基本要求

一是坚持马克思主义基本原理，不丢老祖宗；二是从中国国情出发，不照搬教条和外国模式；三是坚持问题导向，回答时代之问；四是把中国经验上升为理论，再用以指导实践。

四、历史成果

党实现了两次历史性飞跃，创立毛泽东思想，形成中国特色社会主义理论体系，十八大以来创立习近平新时代中国特色社会主义思想。

五、重要意义

马克思主义中国化关系党的前途命运；中国革命、建设、改革的成功，归根到底是因为马克思主义行，是因为中国化时代化的马克思主义行。

答题骨架：先给科学含义（特指而非泛指），再拆两层含义（性质与发展程度），再讲长期性与特征，最后落地位。易失分点：只写「不发达」而漏掉社会主义性质这一层；把初级阶段说成任何国家都要经历的起始阶段。

一、科学含义

社会主义初级阶段不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。

二、两层含义

第一，我国社会已经是社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义，讲的是社会性质；第二，我国的社会主义社会还处在初级阶段，必须从这个实际出发而不能超越这个阶段，讲的是发展程度。两层含义不可分割，必须全面把握。

三、长期性与基本特征

我国社会主义脱胎于半殖民地半封建社会，生产力水平远远落后于发达资本主义国家，决定了这一阶段至少上百年。它是逐步摆脱贫穷、摆脱落后的阶段，是由农业人口占多数的手工劳动为基础的农业国逐步变为非农产业人口占多数的现代工业国的阶段。

四、地位与意义

它是当代中国最大的实际和最基本的国情，是党制定路线方针政策的根本依据，也是党在社会主义初级阶段基本路线的立足点。

答题骨架：题干作创新引领发展战略，按通行表述创新驱动发展战略作答；先定位（国家发展全局核心位置），再讲核心要义三条，再讲主要任务，最后讲战略意义。易失分点：只讲技术不讲体制机制；把自主创新等同于封闭创新。

一、提出与定位

创新驱动发展战略是党的十八大提出的重大战略，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置，推动我国发展从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。

二、核心要义

第一，坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新。第二，着力提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。第三，把增强自主创新能力作为调整经济结构、转变经济发展方式的中心环节。

三、主要任务

强化基础研究和原始创新，集中力量攻克重要领域关键核心技术；强化企业创新主体地位，推动产学研深度融合；深化科技体制改革，激发人才创新活力，营造有利于创新的制度环境和社会氛围。

四、战略意义

实施创新驱动发展战略，是转变经济发展方式的重大战略决策，是建设创新型国家、实现高质量发展的必由之路，也是在激烈的国际竞争中赢得主动的根本之策。

一、提出与演进

党的十六大报告明确提出，发展是党执政兴国的第一要务。进入新时代，党进一步强调发展是解决我国一切问题的基础和关键，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，把发展摆在治国理政的突出位置。

二、基本依据

一是由社会主义初级阶段的基本国情和主要矛盾决定的，只有发展才能解决前进中的问题；二是社会主义本质要求解放和发展生产力，贫穷不是社会主义；三是党的执政地位要靠发展来巩固，人心向背最终取决于人民生活是否改善；四是国际竞争说到底是综合国力的竞争，落后就要挨打。

三、怎样坚持

坚持以经济建设为中心不动摇，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，统筹发展和安全，坚持和加强党的全面领导，把发展的成果更多更公平地惠及全体人民。

四、意义

这一论断抓住了共产党执政规律的关键，是党对治国理政经验的深刻总结，也是科学发展观第一要义是发展这一判断的思想来源。

答题骨架：括注要求按名词解释作答，但首句仍须判断命题正确；再界定「人」指谁、根本含义是什么，再讲四个基本要求，最后与民本思想、人本主义划界。易失分点：把以人为本讲成以个人为本；不辨别唯心史观与唯物史观的界限。

一、判断

这一命题是正确的。以人为本是科学发展观的核心立场。

二、内涵界定

以人为本的「人」，是指以工人、农民、知识分子等劳动者为主体、包括社会各阶层人民在内的中国最广大人民。其根本含义是坚持全心全意为人民服务、立党为公、执政为民，始终把最广大人民的根本利益作为党和国家工作的根本出发点和落脚点。

三、基本要求

坚持以人为本，就要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展，尊重人民主体地位和首创精神。

四、理论辨析

以人为本继承了中国古代的民本思想，但与之有实质区别；也不同于西方人本主义，后者离开人的社会性，以抽象人性说明历史，本质上是为资产阶级统治服务的。以人为本坚持历史唯物主义立场，体现了人民当家作主的历史地位。