2024年西北大学 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
马中化(2024)
马中化(2024)
答题骨架:先点明十九大论断,再用五个是讲科学内涵,继而讲判断依据与三个意味着,最后讲一以贯之的实践要求。易失分点:把新时代泛化为一般历史时代,或漏掉主要矛盾转化这一根本依据。
一、科学内涵
党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大论断。这个新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代,是我国不断为人类作出更大贡献的时代。
二、判断依据
新时代是我国发展新的历史方位,其依据是社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
三、重大意义
这一判断意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,意味着中国特色社会主义不断发展壮大。
四、实践要求
新时代是中国特色社会主义新时代,而不是别的什么新时代。必须一以贯之坚持和发展中国特色社会主义。
答题骨架:先下定义并交代文明形态的历史定位,再讲尊重自然、两山理念、绿色生产生活方式、系统治理、最严法治等核心要求,继而讲五位一体与永续发展中的地位,最后讲三重意义。易失分点:把生态文明等同于环境保护,漏掉文明形态这一层。
一、基本含义
生态文明是人类在改造客观世界的过程中,遵循人与自然和谐发展的客观规律,在保护自然、修复生态、合理利用资源的基础上,实现人与自然和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣的社会形态,是继原始文明、农业文明、工业文明之后的新型文明形态。
二、核心要求
尊重自然、顺应自然、保护自然,坚持人与自然和谐共生;坚持绿水青山就是金山银山,保护生态环境就是保护生产力;推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式;坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理;用最严格制度最严密法治保护生态环境。
三、历史地位
生态文明建设是五位一体总体布局的重要方面,是关系中华民族永续发展的根本大计,是中国式现代化的重要特征。生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。
四、重大意义
建设生态文明,有利于满足人民日益增长的优美生态环境需要,有利于实现高质量发展和永续发展,有利于共谋全球生态文明建设、共建清洁美丽世界。
答题骨架:先写集中概括三句话,再逐条解释科学内涵,继而讲三者统一整体及内在关系,最后讲立党之本、执政之基、力量之源的地位。易失分点:三条顺序颠倒,或只说党的建设不讲三个文明。
一、集中概括
我们党必须始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。
二、科学内涵
代表先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作必须符合生产力发展规律,不断推动生产力解放和发展。代表先进文化的前进方向,就是努力发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。代表最广大人民的根本利益,就是把人民根本利益作为出发点和归宿,使人民不断获得切实的经济、政治、文化利益。
三、内在关系
三者是统一的整体,相互联系、相互促进。发展先进生产力,是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件;人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体;发展先进生产力和先进文化,归根到底都是为了实现最广大人民的根本利益。
四、历史地位
三个代表是党的立党之本、执政之基、力量之源,是加强和改进党的建设的强大理论武器。
答题骨架:先交代时间地点与会议名称,再讲决议核心内容即思想建党、政治建军及红军性质宗旨任务,继而讲纲领性文献与里程碑地位,最后联系2014年全军政治工作会议。易失分点:与八七会议、遵义会议混淆,或漏掉党对军队绝对领导。
一、基本史实
1929年12月,红四军党的第九次代表大会在福建省上杭县古田村召开,会议通过了古田会议决议,其中最重要的是关于纠正党内错误思想的决议案。
二、主要内容
决议确立思想建党、政治建军的原则,强调用无产阶级思想克服各种非无产阶级思想,着重从思想上政治上建设党;明确红军是一个执行革命的政治任务的武装集团,必须坚持党对军队的绝对领导,担负打仗、筹款、做群众工作三项任务;规定红军内部实行民主制度,官兵平等,反对极端民主化和非组织观点。
三、历史地位
古田会议决议是中国共产党和红军建设的纲领性文献,是党和军队建设史上的重要里程碑。它创造性地解决了在农民占人口绝大多数、农村革命战争环境下如何保持党的无产阶级先锋队性质、如何建设新型人民军队的根本问题。
四、当代启示
2014年全军政治工作会议在古田召开,确立新时代政治建军方略,说明思想建党、政治建军原则具有长远指导意义。
陕西 211 收录 5 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。