2024年上海师范大学 617 马克思主义基本原理
马克思主义基本原理(2024)
马克思主义基本原理(2024)
答题骨架:先点明对立统一规律即矛盾规律,再说明其为何是唯物辩证法的实质与核心,最后点出方法论意义。易失分点:将实质与核心等同于全部内容,忽略矛盾分析法这一根本方法。
一、科学内涵
对立统一规律即矛盾规律,是唯物辩证法最根本的规律。它揭示事物内部既对立又统一的两个方面相互依存、相互排斥,由此构成事物发展的源泉和动力。矛盾无处不在、无时不有,推动一切事物运动变化。
二、为何是实质与核心
它揭示了普遍联系的根本内容与永恒发展的根本动力,是理解质量互变规律、否定之否定规律及一系列成对范畴的钥匙。是否承认矛盾,是辩证法和形而上学两种发展观分歧的焦点,故其贯穿唯物辩证法始终。
三、方法论意义
矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法,要求坚持具体问题具体分析,把握两点论与重点论的统一,在斗争中把握同一、在同一中看到斗争。
四、结论
题干判断正确,对立统一规律最集中地体现了唯物辩证法的本质特征,在辩证法体系中居于实质与核心地位。
答题骨架:从马克思主义开放性入手,分三层展开本土化与现代化的意义,最后点出中国化时代化。易失分点:只谈理论开放性而忽略本土化落地与现代化生机的逻辑关联。
一、命题内涵
马克思主义不是封闭僵化的教条,而是随着实践发展不断开放、与时俱进的科学理论体系。题干中「充满生」显为截断,原意应为现代化才能充满生机活力,指向马克思主义必须中国化时代化才能葆有生命力。这一命题深刻揭示了理论发展与实践创造的辩证关系。
二、马克思主义是不断开放的理论
马克思主义始终以人类优秀文明成果为养料,在回应时代课题中丰富发展。它反对终极真理式的封闭体系,强调在实践中检验并发展自身,因而具有鲜明的开放品格与自我更新能力。从唯物史观到当代中国化成果,每一次跃升都源于对新的实践经验的概括与提炼。它积极吸收自然科学与社会科学最新成就,始终保持理论锐气。
三、本土化才能落地生根
理论只有同本国具体实际相结合,才能转化为改造社会的物质力量。马克思主义若脱离中国国情,便只能停留在书本与口头。本土化使之扎根中华大地,汲取中华文化精华,获得现实生命力与广泛感召力。中国共产党正是坚持解放思想、实事求是,才走出了一条自己的道路,创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。
四、现代化才能充满生机
时代化要求理论回应现代化进程中的新矛盾新问题。唯有紧跟时代步伐、汲取时代精华,马克思主义才能保持朝气,为民族复兴提供科学指引与行动纲领。面对科技革命与全球变局,理论必须不断创新方能引领实践,避免陷入空洞与僵化。
五、结语
本土化与现代化相辅相成,共同构成马克思主义中国化时代化的必由之路,使马克思主义在中国大地上生机盎然、枝繁叶茂,持续焕发出强大真理力量。
六、实践要求
推进理论创新必须站稳人民立场,坚持问题导向,在回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问中发展二十一世纪马克思主义,让科学理论始终成为引领实践的旗帜。
答题骨架:先界定价值评价,再区分科学与非科学两类,最后点出区分意义。易失分点:把价值评价等同于事实认知,忽略其主体需要与客观对象的统一要求。
一、概念界定
价值评价是主体对客体是否满足自身需要及其程度的判断,属于认识中的价值认识,以主体需要为尺度反映客体的意义,与以求真为目的的事实认知相区别。
二、科学的价值评价
科学的价值评价以对客体的真理性认识为前提,立足人民根本需要与社会历史发展趋势,使评价标准客观、全面、合乎规律,因而能正确引导实践方向。
三、非科学的价值评价
非科学的评价脱离客观实际,仅凭个体主观偏好或局部利益作判断,歪曲客体价值,容易陷入价值相对主义并导致实践失误。
四、区分意义
区分科学与非科学,有助于确立正确价值观,在认识与改造世界中坚持真理与价值相统一,避免片面化与情绪化判断。
答题骨架:先澄清题干表述的偏差,说明跳出历史周期率的两个答案,再阐述自我革命的内涵与意义。易失分点:把自我革命说成第一个答案,混淆毛泽东与习近平的两个答案。
一、概念澄清
题干表述有误。跳出历史周期率的第一个答案是毛泽东同志在延安窑洞对中提出的人人起来负责、让人民监督政府;第二个答案才是党的自我革命,由新时代明确提出并反复强调。
二、自我革命的内涵
自我革命是党坚持真理、修正错误,刀刃向内、刮骨疗毒,不断清扫自身政治灰尘、增强免疫力的主动自觉,体现马克思主义政党勇于自我净化、自我完善的本质属性。
三、两个答案的关系
人民监督与外部制约、自我革命与内在净化相辅相成,共同构成党长期执政、跳出治乱兴衰历史周期率的根本保障,缺一不可。
四、意义
勇于自我革命是党区别于其他政党的显著标志,也是党历经百年依然充满活力的奥秘所在,必须长期坚持。
上海 普通/学科B 收录 8 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。