2025年南京理工大学 871 马克思主义基本原理
871马克思主义基本原理(2025)
一、名词解释(5X6)5×6
二、论述题(20X6)20×6
1运用辩证否定观论述如何正确对待传统文化。
871马克思主义基本原理(2025)
1运用辩证否定观论述如何正确对待传统文化。
答题骨架:先下定义,再讲自由竞争到垄断的必然性,继而列垄断组织形式与垄断利润、垄断价格,最后落到帝国主义基本特征并强调垄断不消除竞争。易失分点:说垄断消除了竞争,或说垄断价格否定了价值规律。
一、基本定义
垄断是指少数资本主义大企业为了获得高额利润,通过相互协议或联合,对某一个或几个部门商品的生产、销售和价格进行操纵和控制,是自由竞争的必然产物。
二、形成原因
第一,生产集中和资本集中发展到相当高的程度,少数大企业之间容易达成协议。第二,企业规模巨大,形成对竞争的限制,竞争的两败俱伤使联合成为必要。第三,生产集中使少数大企业之间的竞争更加激烈,为避免两败俱伤而走向联合。
三、组织形式与利润实现
垄断组织有卡特尔、辛迪加、托拉斯、康采恩等形式。垄断资本家凭借垄断地位获取超过平均利润的垄断利润,通过垄断高价和垄断低价实现,其来源归根到底是工人创造的剩余价值。
四、地位与实质
垄断是帝国主义五个基本特征中最基本的经济特征。垄断没有消除竞争,反而使竞争在目的、手段和范围上具有新的特点,规模更大、更加激烈。垄断价格不否定价值规律,只是价值规律作用形式的变化。
答题骨架:先给出能动反映的定义,再讲实践是认识的基础,继而讲反映性与创造性统一,最后落到两次飞跃与两条认识路线。易失分点:把认识说成主观自生的,或说成照镜子式的直观。
一、基本定义
认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。它不是主观自生的东西,也不是客观对象的简单摹写,而是主体以实践为中介对客体信息的能动选择和加工。
二、实践基础
实践是认识的基础:实践是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的目的,是检验认识真理性的唯一标准。认识的主体是社会历史的人,认识的客体是进入实践范围并与之相互作用的对象。
三、本质特征
认识的本质是反映性与创造性的统一。坚持反映性,才能同唯心主义先验论划清界限;坚持创造性,才能同旧唯物主义的直观反映论划清界限。能动的反映论既承认认识是对客观世界的反映,又承认主体在反映中能动地建构观念。
四、过程与地位
认识过程是从感性认识到理性认识、又从理性认识到实践的两次飞跃,是实践、认识、再实践、再认识的无限发展过程。认识范畴是认识论的核心,围绕它形成了唯物主义反映论与唯心主义先验论两条根本对立的路线。
答题骨架:先下定义,再列劳动资料、劳动对象、劳动者三要素,继而讲科学技术是第一生产力,最后落到最终决定力量与生产力标准。易失分点:把生产工具说成最活跃因素,或把生产力等同于生产关系。
一、基本定义
生产力是人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适合社会需要的物质力量,表示人与自然之间的现实关系,是生产方式中最活跃、最革命的因素。
二、基本要素
生产力包括劳动资料、劳动对象和劳动者。劳动资料中最重要的是生产工具,它是区分社会经济时代的客观依据;劳动对象是劳动加工的对象;劳动者是生产力中最活跃的因素,是首要的生产力。
三、科学技术与生产力
科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志,是第一生产力。它通过渗透到生产力的各要素之中转化为现实的生产力,现代科技日益成为推动经济社会发展的决定性因素。
四、地位与意义
生产力是社会发展的最终决定力量。生产力决定生产关系的性质和变革,生产关系反作用于生产力。生产力标准是判断社会进步的最高标准,社会主义的根本任务是解放和发展生产力。
答题骨架:先下定义,再讲劳动力成为商品这一前提,继而讲价值增殖过程与不变资本可变资本的划分,最后落到两大发现与绝对规律。易失分点:把剩余价值来源说成全部资本,或说成流通中贱买贵卖产生。
一、基本定义
剩余价值是雇佣工人创造的、被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值,是剩余劳动的凝结。它体现资本家对雇佣工人的剥削关系,是资本主义生产的直接目的。
二、产生前提
劳动力成为商品是剩余价值生产的前提。劳动力成为商品需要两个条件:劳动者有人身自由,可以自由支配自己的劳动力;劳动者一无所有,只能靠出卖劳动力为生。劳动力商品的独特之处,在于它的使用价值能够创造出比自身价值更大的价值。
三、生产过程
资本主义生产过程是劳动过程与价值增殖过程的统一。不变资本只转移旧价值,可变资本购买劳动力并创造新价值,剩余价值的唯一源泉是雇佣工人的剩余劳动。剩余价值率表示资本家对工人的剥削程度。
四、地位与意义
剩余价值学说是马克思的两大发现之一。它揭示了资本主义剥削的秘密,论证了资本主义生产方式的绝对规律,使社会主义从空想变为科学。
答题骨架:先下定义,再讲与量变的关系及度的界限,继而列爆发式与非爆发式两种形式,最后落到重视积累、抓住时机、适度原则。易失分点:把质变说成单纯数量增减,或否认量变中有部分质变。
一、基本定义
质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是事物发展连续性的中断。它标志着事物发生了根本性的变革。
二、与量变的关系
量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果;量变与质变相互渗透,总的量变过程中包含部分质变,质变过程中又有量的扩张。区分量变和质变的根本标志,是事物的变化是否超出度的范围。
三、基本形式
质变有爆发式飞跃和非爆发式飞跃两种基本形式。爆发式飞跃一般通过对抗的形式实现,非爆发式飞跃一般通过新质要素逐渐积累、旧质要素逐渐衰亡实现。
四、方法论意义
质量互变规律要求我们重视量的积累,为质变创造条件;抓住时机,促成事物的质变;坚持适度原则,防止事物向不利方向转化。在现代化建设中,既要久久为功、循序渐进,又要勇于变革、敢于突破。
江苏 211/学科B- 收录 11 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。