2024年南京理工大学 625 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
625中国化时代化的马克思主义(2024)
625中国化时代化的马克思主义(2024)
答题骨架:先引1948年讲话的完整表述,再分领导权与对象、动力与前途,最后讲总路线的地位。易失分点:把革命性质说成社会主义革命,或漏掉官僚资本主义。
一、基本内涵
新民主主义革命总路线是1948年毛泽东在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整概括的,即无产阶级领导的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。它规定了革命的领导力量、对象、动力、性质和前途。
二、领导权与对象
无产阶级及其政党掌握革命领导权,这是中国革命的中心问题,也是新民主主义革命理论的核心问题。革命对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义,其中帝国主义是首要对象,封建主义是帝国主义统治中国的社会基础。
三、动力与前途
革命动力包括工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级,农民是革命的主力军。革命性质是资产阶级民主主义革命,而不是社会主义革命;革命前途是社会主义,民主主义革命是社会主义革命的必要准备。
四、历史地位
总路线是近代中国半殖民地半封建社会国情的科学反映,为新民主主义革命指明了方向,是统一战线、武装斗争、党的建设三大法宝得以形成并发挥作用的根本指针。
答题骨架:先界定为战略方针和工作方法,再列三组「两手」,继而讲两点论重点论统一,最后落到新时代统筹发展安全。易失分点:只讲精神文明一手,漏掉民主法制。
一、基本内涵
「两手抓,两手都要硬」是邓小平提出的重要战略方针和工作方法,指在推进社会主义现代化建设中,必须同时抓好相互联系、相互促进的两个方面,不能顾此失彼、一手硬一手软。
二、主要内涵
一手抓改革开放,一手抓打击犯罪;一手抓经济建设,一手抓民主法制;一手抓物质文明,一手抓精神文明。其核心是坚持两点论与重点论的统一,在牢牢抓住经济建设这个中心的同时,高度重视思想政治领域和民主法制建设,为改革开放和现代化建设提供保障。
三、理论定位
这一方针体现了唯物辩证法关于事物普遍联系和全面发展的要求,是邓小平理论的重要内容,为正确处理改革、发展、稳定的关系,防止一手硬一手软提供了方法论指导。
四、实践意义
新时代统筹推进五位一体总体布局、统筹发展和安全、一手抓高质量发展一手抓高水平安全,正是这一方针的继承和发展,体现了系统观念和底线思维。
答题骨架:先给三个定位(当代中国马克思主义、时代精华、新的飞跃),再讲十个明确等核心内容与三大时代课题,继而讲六个必须坚持,最后讲历史地位。易失分点:与毛泽东思想、邓小平理论定位混淆。
一、基本内涵
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。党的十九大把它确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章。
二、核心内容
这一思想以「十个明确」「十四个坚持」「十三个方面成就」为主要内容,科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国,建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党等重大时代课题。
三、世界观和方法论
贯穿其中的立场观点方法,集中体现为必须坚持人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下,这是这一思想的精髓所在。
四、历史地位
这一思想是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,为发展马克思主义作出了原创性贡献。
答题骨架:先界定「两个结合」的实质,再讲两个结合各自解决的问题,继而梳理三次飞跃的成果,最后讲意义。易失分点:只讲中国化不讲时代化,或把两次飞跃与三次飞跃混淆。
一、基本内涵
马克思主义中国化时代化,就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合,运用马克思主义立场观点方法解决中国革命、建设、改革的实际问题,并把中国经验上升为理论,丰富和发展马克思主义。
二、根本途径
「两个结合」是马克思主义中国化时代化的根本途径。第一个结合着重解决马克思主义如何在中国落地生根、指导实践的问题,第二个结合着重解决马克思主义如何同中华文化相贯通、筑牢文化根基的问题,二者相互联系、相互促进。
三、理论成果
党在百年奋斗中实现了三次历史性飞跃,创立了毛泽东思想,形成了中国特色社会主义理论体系,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化新的飞跃。
四、重大意义
坚持马克思主义中国化时代化,关系党的事业兴衰成败,是党从胜利走向胜利的根本经验。必须坚持守正创新,不断开辟马克思主义中国化时代化新境界。
江苏 211/学科B- 收录 11 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。