2025年西北农林科技大学 614 马克思主义基本原理
614马克思主义基本原理(2025)
614马克思主义基本原理(2025)
这是「术语无设问」型名词解释,按「是什么—包含什么—有什么特征—怎么对待」四步答即可。最后一句落到「基本原理不等于个别论断」,是本考点的加分点,也体现坚持与发展的统一。
一、基本含义
马克思主义基本原理,是对马克思主义立场、观点、方法的集中概括,是经过实践反复检验而确立起来的、具有普遍真理性的理论,体现马克思主义的根本性质和整体特征。
二、主要内容
它涵盖三个组成部分:辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观方法论,以劳动价值论和剩余价值学说为核心的政治经济学,论证社会主义代替资本主义历史必然的科学社会主义,包括世界统一于物质、矛盾运动规律、社会存在决定社会意识、两个必然等基本原理。
三、基本特征
它体现科学性与革命性的统一,既以事实和规律为对象、逻辑严整,又以无产阶级和全人类解放为价值旨归,因而具有普遍的、根本的、长远的指导意义。
四、科学态度
坚持基本原理,又要看到它随实践发展。经典作家的个别论断会因条件变化而更新,但基本立场观点方法穿越时空。要把坚持与发展统一起来,推进马克思主义中国化时代化。
答题要点是三句话:定义(购买劳动力的资本)、为什么叫「可变」(价值发生量变、生产出剩余价值)、划分意义(揭示剩余价值源泉、为剩余价值率提供依据)。切勿与「流动资本」混答,二者划分标准不同。
一、定义
可变资本,是资本家以购买劳动力形式投入的那部分资本,用 v 表示。它在生产过程中不是把自身价值转移到新产品中去,而是由工人的劳动重新创造出来。
二、为什么叫「可变」
不变资本的价值只是被具体劳动转移到产品中去,量的大小不发生变化;而购买劳动力的资本,工人在劳动中不仅再生产出劳动力自身的价值,而且生产出剩余价值,使这部分资本发生了增殖,因而称为可变资本。
三、理论意义
把资本区分为不变资本和可变资本,科学揭示了剩余价值的真正源泉:剩余价值不是由全部资本创造的,而是由可变资本所雇佣工人的剩余劳动创造的。据此才能正确计算剩余价值率,准确揭示资本对劳动的剥削程度。
四、注意区分
可变资本与流动资本划分标准不同:前者按资本在剩余价值生产中的作用划分,后者按资本价值周转方式划分。购买劳动力的资本从周转方式看属于流动资本,从增殖作用看属于可变资本。
名词解释要答出:所属范畴(生产资本按价值周转方式的划分)、两部分构成(原料辅助材料+劳动力工资)、周转特点(价值一次全部转移或收回)、与不变/可变资本的区别。最后一句辨析是拉开差距的关键。
一、所属范畴
流动资本,是产业资本中生产资本按价值周转方式划分出来的一部分,与固定资本相对应。生产资本依其价值转移与收回的方式,分为固定资本和流动资本两类。
二、构成与周转特点
流动资本由两部分构成:一是以原材料、燃料、辅助材料形态存在的资本,其价值在一次生产中全部转移到新产品中去,并随产品销售一次收回;二是以劳动力形式存在的资本即工资,其价值不是转移而是由工人劳动创造的新价值补偿,从周转看也是一次投入、一次收回。
三、与固定资本的对比
固定资本如机器、厂房,价值分多次转移、经多次周转才全部收回;流动资本则在一个生产周期内完成一次周转,加快其周转可提高资本使用效率。
四、两个划分标准的区别
流动资本与可变资本不能等同:划分流动资本的依据是价值周转方式,划分可变资本的依据是在剩余价值生产中的作用。购买劳动力的资本按周转属于流动资本、按增殖属于可变资本;购买原料的资本则属不变资本。
本题在马原中按「意识能动性」相关术语作答。骨架:是什么(对人的思维信息过程的模拟、意识能动性的物化)→ 有什么作用(延伸智能、推动实践与生产力)→ 哲学定性(无意识、无社会性,不能取代人类意识)。切忌答成纯技术定义。
一、基本含义
人工智能,是用机器对人的思维的信息过程的模拟,是人的智能、意识能动性的物化延伸。它以电子计算机和算法为载体,能够存储信息、进行运算、识别模式、模拟人的某些智力活动。
二、主要作用
人工智能极大地延伸和放大了人类智力,提高人们认识世界和改造世界的能力;它是现代科技革命的重要成果,作为先进生产力的集中体现,推动生产方式变革和社会进步,把人从繁重的重复性脑力劳动中部分解放出来。
三、哲学定性
从本质看,人工智能只是对人类思维的模拟,它没有自觉的意识,没有社会实践,没有人的情感、意志与社会性,不具有意识特有的主动创造性。它是人类实践的产物,是被制造、被支配的物质工具,永远不会取代也不会超越人类智能。
四、正确态度
既要充分肯定其巨大价值、积极推动应用,又要防止把它神秘化,反对「机器统治人」「人工智能将取代人」等观点。人是实践和认识的主体,应坚持以人为本,让技术服务于人。
陕西 985/211 收录 6 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。