题干「简述新民主主义革命的基本纲领」虽冠以「简述」，但整句只有名词短语、没有具体设问，按名词解释口径精简作答即可，四块即四部分：由来定位→政治纲领→经济纲领→文化纲领。背诵抓手：政治讲国体与政体；经济背三句（没收封建地主土地归农民、没收官僚资本归国家、保护民族工商业）；文化扣「民族的科学的大众的」。最易错处是把「保护民族工商业」写成「消灭」，或漏掉经济纲领第二条的双重革命性质。若按简答计 15 分，可在每条后再补一句意义。

一、基本纲领的由来与总定位

「简述新民主主义革命的基本纲领。」新民主主义革命的基本纲领，是毛泽东在《新民主主义论》中系统阐发、经党的七大《论联合政府》进一步展开的行动纲领，是总路线在政治、经济、文化领域的具体展开，回答「建立一个什么样的新中国」。

二、政治纲领

推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义共和国；国体是各革命阶级联合专政，政体是民主集中制的人民代表大会制度。

三、经济纲领

没收封建地主阶级的土地归农民所有，这是新民主主义革命的主要内容；没收官僚资本归新民主主义国家所有，兼具民主革命与社会主义革命双重性质；保护民族工商业，是最具特色的一条。

四、文化纲领

发展无产阶级领导的、人民大众的反帝反封建的文化，即民族的、科学的、大众的文化，以共产主义思想为引导，反对帝国主义压迫、维护民族尊严，主张实事求是与科学真理。

本题「如何理解改革也是一场革命性的变革?」是论断阐释题，答题骨架：论断说什么（改革即革命性变革、是中国的第二次革命）→ 从解放生产力讲变革的「深度」→ 从各领域体制根本变革与社会全面转型讲变革的「广度」→ 辨明「革命性变革」不等于一个阶级推翻另一个阶级（务必点出「社会主义制度的自我完善和发展」）→ 落到「三个有利于」标准与改革、发展、稳定相统一。最易失分处：答成「改革是根本改变社会主义制度」，这恰恰违背了「不是否定抛弃基本制度」的规定。

一、论断的提出与题干含义

「如何理解改革也是一场革命性的变革?」这一命题是邓小平对改革性质、地位和作用的高度概括。他指出：「改革的性质同过去的革命一样，也是为了扫除发展社会生产力的障碍，使中国摆脱贫穷落后的状态。从这个意义上说，改革也可以叫革命性的变革。」他还把改革称为中国的「第二次革命」：第一次革命把一个半殖民地半封建的旧中国变成社会主义新中国，第二次革命则要把一个经济文化落后的社会主义中国建成社会主义现代化强国。

二、从解放生产力看，改革的深度堪比一场革命

社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制和其他体制，建立起充满生机和活力的社会主义新体制，以促进生产力发展，这就是改革，所以改革也是解放生产力。过去只讲在社会主义条件下发展生产力，没有讲还要通过改革解放生产力，不完全，应当把解放生产力和发展生产力两个讲全了。改革要实现的不是量的增减，而是体制的更新，其深刻程度不亚于一场革命。

三、从变革的全面性看，改革引起社会整体转型

改革不是对原有体制细枝末节的修补，而是各方面的根本性变革。它不仅是经济体制改革，还包括政治、文化、社会、生态文明等各领域体制改革，全面而深刻地改变着我国经济生活、政治生活、文化生活和社会生活，引起经济成分与利益关系、社会组织形式、就业岗位与就业方式、思想观念的广泛而深刻的变化。一场变革能触及如此广的社会层面、如此深的体制机制，称其为革命性的变革当之无愧。

四、「革命性变革」不是一个阶级推翻另一个阶级的政治革命

必须准确界定：改革并不是一个阶级推翻另一个阶级那种原来意义上的革命，也不允许否定和抛弃我们建立起来的社会主义基本制度。它是社会主义制度的自我完善和发展，是在坚持中国共产党领导和社会主义基本制度的前提下，自觉调整生产关系与生产力、上层建筑与经济基础中不相适应的环节和方面。它革的是体制机制的弊端，守的是社会主义的根本制度，方向是使制度更加成熟更加定型，而不是改弦更张、另起炉灶。

五、方法论意义与当代启示

其一，判断改革和各方面工作的是非得失，归根到底主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力、是否有利于增强社会主义国家的综合国力、是否有利于提高人民的生活水平。其二，改革只有进行时、没有完成时，停顿和倒退没有出路，必须以更大的政治勇气和智慧全面深化改革。其三，要把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来，把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点，在稳定中推进改革，以改革促发展、保稳定。